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宋定伯捉鬼

2005年5月8日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

《宋定伯捉鬼》

  重点:

  1.用现代汉语复述故事。
  2.学习一些文言实词。
  3.学习“是”“之”的用法。

  难点:

  理解人能战胜鬼的故事的积极意义。

  教学过程:
  一、预习
  阅读课文,试复述故事。
  二、导入

  1.导语:

  许多人相信迷信,怕鬼,其实“鬼”也怕人。不信请读《宋定伯捉鬼》,这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作。

  2.作者简介:
  干宝,字令升,河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学,博览群书。元帝时召为佐著作郎,领修国史。著《晋纪》,时称良史,今已佚。好阴阳术数,集神怪灵异故事,撰《搜神记》一书。
  三、疏通课文理解。
   1.朗读课文。(可采用老师范读,学生试读,全班齐读,分角色朗读等方法)
  2.请用一两句话概括段意。(略)
  3.请根据段意,用现代汉语复述故事。重点掌握课文注释。

  四、讨论问题:

  1.提问:宋定怕是一个什么样的人?

  2.提问:宋定伯战胜鬼靠的是什么?

  3.提问:本文的中心思想是什么?这个故事有什么积极意义?

  4.提问:本文的写作特色是什么?

  五、学生当堂表演课本剧,评比哪二人组成的表演小组表演得最好。(可参见教法建议)

  板书设计:

教案点评:

  故事情节生动可感,翻译没有难点,因此课堂应多让学生活动,读、讨论、课本剧,总之,应当充分发挥学生的主体性,调动他们的积极性参与课堂活动


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